各院系：
我校教学评建工作已进入攻坚阶段，通过期中教学检查及四川文理学院评估专家对我校教学的诊断，发现教师教学、试卷、毕业论文等方面仍有许多不规范之处，现对相关问题进行通报，请各院系务必再次组织教师认真学习学校相关文件，重申有关要求。
一、课堂教学方面
（一）问题
1.部分教师没有严格执行教学大纲；
2.教师在授课时没有携带教案、教材、学生名册等；
3.部分教师多媒体授课时，长时间坐在电脑前，不与学生互动；
4.教师在课堂上不能严格要求学生；
5.部分实践课程没有教材或讲义。
（二）要求
1.请各院系组织教师认真学习《安康学院教师教学工作规范》（安康学院 教字〔2006〕25号）文件，严格执行文件要求；
2.教师要对教学具有敬畏之心，要有责任感，认真备课、上课，努力提高人才培养质量，为学生负责、为个人负责、为学校负责；
3.严格执行教学大纲，上课时须携带教案、教材、学生名册、教学进度表等；
4.加强对青年教师教案编写的指导，突出教学的重难点，采用合适的教学方法；
5.采用多媒体授课的教师，应有应对突然停电或多媒体设备故障影响教学的预案，确保教学正常进行；
6.加强多媒体课件的审查，督促采用多媒体授课的教师上传课程资源，严格执行《安康学院多媒体教学管理规定（修订）》（校发〔2012〕213号）的文件精神。
二、课程考核方面
（一）问题
1.阅卷统分错误或随意增减分数；
2. 参考答案错误、评分标准不详细；
3.平时成绩给分随意，没有记录依据，对同一个教学班缺少统一公平公正的评分标准；
4.考试资料缺失或不全；
5.未按要求装订试卷与归档。
（二）要求
1.请各院系组织教师认真学习《安康学院课程考试管理条例（修订）》（院发〔2009〕64号）与《关于（安康学院课程考试管理条例（修订））执行中有关问题的说明》（教务处 2012.06.20），严格执行文件要求；
2.教师需增强责任心，阅卷时严禁随意增减分数，或统分错误；
3.加强学生学习过程评价与考核，平时成绩要有依据，把考勤、作业、课堂讨论等按一定比例计入平时成绩；
4.实践类课程考核应有考试说明、评分标准、学生作品、考核评价分析等；
5.对试卷类考试应重点对期末考试进行分析，对实践类考试可以对总评成绩进行分析，考试分析要求详见“教务系统”中的“【期末成绩分析表】中‘考试后记’填写建议”；
6.认真学习《安康学院教学单位教学档案内容及保存要求》（安康学院 教字〔2010〕9号）和《安康学院试卷归档规范要求》（院发〔2010〕3号），严格执行教学档案等资料归档要求。
三、毕业论文方面
（一）问题
1.论文题目太大、太小，文题不符；
2.题目、摘要、关键词、外文文献翻译错误太多；
3.任务书、开题报告、中期检查表、答辩记录等填写不规范、不详细。
（二）要求
1.严格按照《安康学院本科生毕业论文（设计）写作技术规范（试行）》（教务处字〔2009〕28号）、《安康学院本科生毕业论文（设计）工作规范（试行）》（院发〔2009〕41号）、《安康学院毕业论文（设计）归档规范要求》（院发〔2010〕3号）等文件要求做好毕业论文各个环节；
2.对题目过大、过小、文题不符、语言逻辑有问题的论文题目，应组织专家认真研讨，对照文稿内容予以修改；
3.教师评语一定要结合本篇论文（设计）来写，言之有物，切合实际，针对性强，避免套话空话，所有签名时间要符合工作安排的逻辑顺序；
4.答辩记录要完整详细，包括教师提问与学生回答两个方面，所提问题具有专业学术性，并有一定的深度；
5.成绩评定：严格按照指导教师评分40%、评阅教师评分30%、答辩评分30%的比例换算总成绩，总评成绩实行优秀、良好、中等、及格不及格五级制。
6.外文文献：按照《关于（安康学院本科生毕业论文（设计）工作规范）的有关补充说明》（教务处 2012.11.27）执行。
以上问题，请各院系领导和全体教师务必高度重视，严肃认真履行教书育人的崇高职责，本着对自己、对学生、对学校高度认真负责的态度，履行好本职工作。院系党政领导应按照学校党委要求，分工协作、齐心合力重点抓好教学评建这项中心工作。对于本学期的试卷、毕业论文等，在以后的教学检查或专家预评估中若发现类似问题，学校将严格按照《安康学院教学事故认定与处理办法（修订）》（校发〔2013〕37号）文件要求进行严肃处理，对于不能明确纳入教学事故的失职情况，将予以点名通报。
教 务 处
2013年5月22日
